每年的4月，阅读的种子都在各地拔节生长。为此，每月微调查邀出版发行人参与线上调查并分享乡村推广经历。调查显示，农家书屋、公益送书、“三下乡”活动成为参与调查的出版发行人了解乡村娃娃阅读需求的重要渠道。对于目前村里娃的阅读最缺少什么，31%的被调查者认为，乡村阅读氛围不够浓厚；29%的被调查者认为，乡村阅读中亲子阅读相对欠缺。具体到促进乡村阅读的方法，66.67%的被调查者建议借助农家书屋，给孩子更多好书、更多阅读辅导；65.07%的被调查者建议开展更多常态化的乡村阅读活动。

　　1.你是否参与过乡村阅读推广活动？（多选题）

　　29.79% 在春节前的“三下乡”活动中走近过乡村阅读

　　52.13% 在农家书屋活动中了解过村里娃娃的阅读需求

　　41.49% 在公益送书活动中和村里娃娃有过接触、交流

　　22.34% 在采风活动、调研活动中了解过乡村阅读

　　10.64% 其他

　　30.85% 目前还没有机会和村里娃娃面对面聊阅读

　　2.目前村里娃的阅读最缺少什么?（单选题）

　　A 20.00% 好书，村里娃娃接触好书的渠道还是太少

　　B 31.00% 阅读环境，乡村阅读氛围不够浓厚

　　C 29.00% 陪伴，乡村家庭中亲子阅读相对欠缺

　　D 13.33% 指导，村里娃娃接触到的阅读指导、阅读方法比较少

　　E 6.67% 交流，乡村阅读活动、分享互动依然比较少

　　3.哪些方法有助于更多村里娃爱上阅读？（多选题）

　　65.07% 开展更多常态化的乡村阅读活动

　　47.78% 推动更多儿童文学作家进乡村与孩子互动

　　66.67% 借助农家书屋，给孩子更多好书、更多阅读辅导

　　41.10% 乡村有更多更好的文化场所

　　50.00% 带更多村里娃娃走进书店，参与阅读活动

　　42.22% 组织更多赠书、好书互换等活动

　　4.目前乡村娃娃们最需要哪类图书？（多选题）

　　57.61% 文学经典是孩子最好的陪伴

　　61.96% 有助于开阔眼界的书

　　71.74% 有助于激发和培养想象力的书

　　40.22% 科技科普图书

　　78.26% 有助于培养孩子广泛兴趣爱好的图书

　　5.你怎么看数字化与乡村阅读?（单选题）

　　A 27.78% 目前很多乡村的数字化阅读程度偏低

　　B 7.78% 数字化一定程度上可以解决乡村图书更新问题

　　C 13.33% 数字化平台有助于村里娃娃接触更多内容

　　D 23.33% 可以借助数字化搭建城乡阅读共享与交流平台

　　E 27.78% 娃娃们的数字化阅读需要更多的陪伴和指导

　　让孩子感受阅读带来的快乐

　　□吉林美术出版社资深编辑、童书推广人 王丹平

　　通过观察发现，乡村儿童感悟力、想象力和表达力都要稍逊于城市儿童，从中可以看出乡村儿童阅读视野不够丰富，尤为重要的是儿童阅读兴趣没有被激活，极度缺乏有效的阅读引导。

　　缺少正确的引导，孩子们很容易错失阅读能够带给他们的快乐。所以，目前最迫切的问题，不仅仅是提供给乡村儿童可以阅读的读物，更要引导他们感受阅读，感受阅读带来的一切情绪波动，或是快乐，或是悲伤，或是愤怒……只有情绪真正被阅读牵动，孩子们的思维触角才能够真正得以打开、伸展，而不是被迫“读后感”。希望今后能够有机会为乡村儿童的阅读提供更多的引导和营养，能够再拓宽一点点他们的阅读视野，能够让他们感受到更多阅读的快乐。

　　乡村儿童更需阅读指导

　　□山东教育出版社编辑 张彤彤

　　乡村儿童阅读面临的不仅仅是图书品种选择有限、图书内容旧等问题，更重要的是阅读环境、阅读氛围和阅读方式缺失和落后。学校和教师的引导对孩子起到更重要的作用，乡村儿童阅读不仅需要用优质的图书来影响他们，更需要科学引导，应该选择有助于提高教师教学水平和理念的理论类、实践类专业书籍。

　　【有话直说】

　　★乡村阅读最缺少的是老师、家长辅导和新书推荐活动，社会各界要做好推荐工作。

　　★建议推动更多作家进学校做公益活动，另外建议老师要多学童话理论知识，这样才能开展更多常态化童话教学、童话阅读活动。

　　★家庭读书氛围很重要，家庭、学校、社会三方协作可能会取得好效果。

　　★乡村需要开发孩子们想象力的书，有了想象力还有助于培养读书兴趣。

                    来源：中国新闻出版广电报/网 作者：洪玉华 张明晓